Услуги логопеда в Уфе – Ваш домашний логопед

«Домашний логопед»

Экспресс обследование устной и письменной речи
Развитие речи и коррекция звукопроизношения
Исправление недостатков чтения и письма
Подготовка к школе
Развитие памяти, внимания, мышления

Центр «Домашний логопед» специализируется на подборе и предоставлении профессиональных логопедов для индивидуальных частных занятий всем нуждающимся детям и взрослым с любыми речевыми нарушениями.

По свидетельству специальных психолого-педагогических исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить образовательные программы начальной школы, составляют около 20-30% обучающихся, а около 70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения. Поэтому большое значение имеет ранняя диагностика различных отклонений в развитии у детей. Те отклонения, которые обнаруживаются у ребенка в раннем и дошкольном возрасте, своевременно подвергаются ранней медицинской и педагогической коррекции, что значительно повышает вероятность полноценного обучения в школе. Объем и характер коррекционных мероприятий для детей с проблемами в развитии учитель-дефектолог-логопед предопределяет, прежде всего, особенностями контингента учащихся. На консультацию и занятия принимаются родители и дети в возрасте от 0 до 18 лет, имеющие проблемы в развитии. Зачислению на коррекционные занятия к учителю-дефектологу подлежат дети с отклонениями: не слышащие и слабослышащие; *незрячие и слабовидящие; *с тяжелыми нарушениями речи; с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

с нарушением интеллекта
с выраженными (глубокими) нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения
с выраженными трудностями в обучении (с задержкой психического развития)
с выраженными трудностями в обучении (с задержкой психического развития)
со сложными недостатками

Запись на консультацию к учителю-дефектологу-логопеду осуществляется по направлениям

Наши партнёры

Целью создания Автономная некоммерческая организация Центр социальной поддержки «Сознание», является предоставление услуг в области социальной поддержки (развития личности, культуры, права, физической культуры, спорта, бытовых услуг).

Отзывы

Огромное спасибо центру Домашний логопед за сына. В мае 2012 года обратились за помощью к учителю-дефектологу-логопеду. Моему сыну 7 лет. Год ходили на подготовку в школу. Но читать, решать примеры мы так и не научились. Три месяца мы занимаемся с логопедом. Ура! Мы читаем, решаем примеры и задания . Но говорит ,что нужно заниматься и в первом классе не только чтением и математикой, но и развитием памяти, мышления, внимания ( ведь именно из-за этого у нас были проблемы ). Будем заниматься и дальше, главное, что есть результат !!!

Татьяна

Мою сестренку сюда приводили мы на индивидуальные занятия с логопедом дефектологом. Перед под готовкой к школе посоветовали. Родители долго подбирали куда обратиться и знакомые посоветоали этот центр, тут отличные специалисты логопеды- дефектологи, психологи. Приходили сюда с мамой вместе. Мы с мамой ждали пока у сестренки были занятия. Вообще индивиуальные занятия пошли на пользу. Мы ходили несколько раз в неделю, стоимость одного заняти 300 р. Специалисты тут высококассные, молодые и энергичные..

Ольга

Контакты

+7 (965) 646-90-69

79656469069@mail.ru

Задать вопрос

Вопрос

Добрый день, у нас слудеющая проблема: Ребенку сейчас 4 года и 5 месяцев. Развитие опережает в интеллектуальном, социальном, психологическом и физическом планах, по оценке специалистов его развитие соответствует примерно 6ти годам. Все звуки с 2ух лет произносит чисто, и «л» и все шипящие в полном порядке, но букву Р пока не говорит, даже намёка нет, Р заминяется звуком Л, либо горловой Р, либо дует в щеку, чем добивается подобия звука Р. С уздечкой всё в порядке, букву Р до года ребёнок выдавал только так, показывая как рычит тирг, а потом начал говорить и она исчезла. По скольку ребенок в три года начал читать короткие слова и на сегодняшний день читает уже тексты, при чтении в слух «спотыкается» на букве Р, пытаясь ее произнести и так чтение превращается в борьбу с этим звуком. Ребёнку это сильно мешает, он себя чувствует неуютно, по скольку это сильно тормозит чтение. Местный логопед сказал, что детям его возраста ставить звук Р нельзя, по скольку это слишком рано, что можно навредить, ибо дети могут даже начать заикаться, если слишком рано начать занятия у логопеда. Скажите, что Вы на этот счёт думаете? Как можно помочь малышу? Жалко смотреть как он мучается с ней при чтении. Цокать может, кстати, хорошо, звонко, быстро и долго. Может Вы что-то подскажете?

Ответ

Здравствуйте! Звук р является звуком позднего онтогенеза.Если звук р не появился в 5 лет, рекомендуется обратиться к логопеду. Детям более раннего возраста не рекомендуется ставить звук р из-за сложности его постановки .Звук р ставится механическим путём с помощью специального зонда или пальца ребёнка. Процедура малоприятная. Маленькие дети не всегда понимают, что от них хотят. Но, так как ваш ребёнок развит на 6 лет, он справится с постановкой и автоматизацией звука р.Постановку звука р можете посмотреть у нас на сайте Советую найти логопеда, который будет учитывать психофизический возраст ребёнка. страшное насекомое.

Методики

логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития (ФФН) у детей.
Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи (ОНР) у детей.
Программа логопедической работы с заикающимися детьми.
Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (не родным) языком.
Специальное обучение детей сотклонениями в развитии.
Подготовка к школе.
Углублённое изучение отдельных дисциплин.

В соответствии с действующими требованиями СанПин 2.4.1.1249-03 от 20.06.2003г. при проведении занятий (продолжительность одного урока для детей от 3-х лет — 15 мин, 4-х лет — 20 мин, 6-7 лет — 30 мин.