О центре.

 Центр «Домашний логопед+»  http://logoped-ufa.ru/   специализируется на подборе и предоставлении профессиональных логопедов для индивидуальных частных занятий всем нуждающимся детям и взрослым с любыми речевыми нарушениями.

 По свидетельству специальных психолого-педагогических исследований, количество учащихся, которые не в состоянии освоить образовательные программы начальной школы, составляют около 20-30% обучающихся, а около 70-80% из них нуждаются в специальных формах и методах обучения. Поэтому большое значение имеет ранняя диагностика различных отклонений в развитии  у детей. Те отклонения, которые обнаруживаются у ребенка в раннем и дошкольном возрасте, своевременно подвергаются ранней медицинской и педагогической коррекции, что значительно повышает вероятность полноценного обучения в школе. Объем и характер коррекционных мероприятий для детей с проблемами в развитии учитель-дефектолог-логопед  предопределяет, прежде всего, особенностями контингента учащихся.На консультацию и занятия принимаются родители и дети в возрасте от 0 до 18 лет, имеющие проблемы в развитии. Зачислению на коррекционные занятия к учителю-дефектологу подлежат дети с отклонениями: не слышащие и слабослышащие; *незрячие и слабовидящие; *с тяжелыми нарушениями речи; с нарушениями опорно-двигательного аппарата;

*с нарушением интеллекта;

*с выраженными (глубокими) нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения;

*с выраженными трудностями в обучении (с задержкой психического развития);

*со сложными недостатками.

 Запись на консультацию к учителю-дефектологу-логопеду  осуществляется по направлениям

1. Мед. учреждения

2. ДОУ

3. Школ

4.Самостоятельно

  В ходе консультации учитель-дефектолог- логопед  рассматривает следующие документы 1. Педагогическая характеристика из детского сада или из той школы, где обучается ребенок (с указанием успеваемости, поведения, а также педагогической помощи, которая оказывалась), письменные работы 2. Амбулаторная карта с подробной выпиской из истории развития ребенка за подписью главного врача поликлиники,  заключением педиатра об общем состоянии ребенка, психиатра (невропатолога) в случае психического заболевания (подробное обоснование диагноза), отоларинголога, офтальмолога и врача-ортопеда при наличии нарушений опорно-двигательного аппарата.

  1. Свидетельство о рождении (только представляется). Данные дефектологического обследования заносятся в реабилитационную карту. На основании дефектологического обследования ребенка учитель-дефектолог-логопед  составляет индивидуальный план коррекционно-развивающей работы. Цель педагогической коррекционной работы заключается в исправлении  (доразвитии) психологических и физических функций ребенка с нарушениями в  развитии. В условиях центра дети занимаются индивидуально или по три-четыре человека в группе 1-2 раза в неделю. Каждое занятие длится примерно 30-40 минут и проводится по следующему плану: 1)  Упражнение на усидчивость и подражательность; выработка слухового и зрительного внимания. 2)    Развитие моторики (общей и мелкой).

3)  Развитие речи-обогащения словаря, работа над грамматическим строем речи, развития связанной речи. 4)  Работа над звукопроизношением и развитием фонематического слуха и фонематического анализа. 5)  Развитие элементарных математических представлений (количество и счет, величина, форма, ориентировка во времени и пространстве). 6)   Развитие внимания, памяти, мышления. В условиях специально-организованного обучения дети с проблемами в развитии способны дать значительную динамику в развитии и усвоить многие знания, умение и навыки, которые нормально развивающиеся сверстники набирают самостоятельно. Индивидуальную и подгрупповую работу учитель-логопед проводит в кабинете, в котором находится следующее оборудование:

  1. Настенное зеркало для индивидуальной работы по звукопроизношению;
  2. Столы и стулья;
  3. Шкафы для наглядных пособий, дидактического материала и учебной литературы;
  4. Индивидуальные зеркала;
  5. Стол возле настенного зеркала для индивидуальной работы, два стула для ребёнка и логопеда;
  6. Настенная касса букв.
  7. Наглядный материал по развитию речи;
  8. Наглядный материал для обследования речи детей;
  9. Учебные пособия, альбомы для работы над звукопроизношением.
  10. Настольные игры, конструкторы, игрушки;
  11. Технические средства обучения.

В нашем центре осуществляется работа, направленная на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи детей: Проводим логопедическое обследование детей для определения структуры и степени выраженности имеющегося дефекта; Проводим индивидуальные и подгрупповые занятия по коррекции выявленных нарушений. Занимаемся развитием речи: обогащением словаря, восполнением пробелов в развитии фонематической системы, и т.д. Используем разнообразные формы, методы, приёмы и средства обучения; Консультируем родителей по проблеме нарушения речи, по применению методов и приёмов оказания помощи детям, по результатам коррекции.

Контакты

+79272366710

+73472666710

+79170476700

(WhatsApp,) +79170476700.

Skype +79170476700

Оставить заявку

    Ваше имя (обязательно).

    Ваш телефон (обязательно).

    Место приёма.
    Онлайн (по скайпу).В центреНа дому

    Желаемая дата консультации

    Время.

    Ваш город (обязательно).

    Ваш адрес (обязательно).

    Специалиста (для выбора нескольких специалистов удерживайте клавишу Ctrl).

    Ваш E-Mail (обязательно).

    Тема

    Сообщение

    У меня есть промокод на скидку.

    Введите символы с картинки
    captcha

    Обращаем Ваше внимание, что нажатие кнопки «Отправить» означает согласие на обработку Ваших персональных данных (Федеральный закон № 152-ФЗ от 27.07.2006 г. «О персональных данных»).

    Методики

     

    Развивающие программы:

    1. Программа логопедической работы по преодолению фонетико-фонематического недоразвития (ФФН)  у детей.
    2. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи (ОНР) у детей.
    3. Программа логопедической работы с заикающимися детьми.
    4. Программа логопедической работы с детьми, овладевающими русским (не родным) языком.
    5. Специальное обучение детей сотклонениями в развитии.
    6. Подготовка к школе.
    7. Углублённое изучение отдельных дисциплин.

    В соответствии с действующими требованиями СанПин 2.4.1.1249-03 от 20.06.2003г. при проведении занятий (продолжительность одного урока для детей от 3-х лет — 15 мин, 4-х лет — 20 мин, 6-7 лет — 30 мин. 

    Стоимость услуг

    Вид  нарушения речи (определяется после диагностики) логопед логопед логопед время
     
     Диагностика (обследование) 600-1500 400-500 от 400 30
      Расстройства фонационного оформления высказывания.
     Дислалия600-800от 400от 40030
     Брадилалия600-800от 400от 400 30
     Тахилалия600-800 от 400от 40030
     Заикание600-800от 400от 40030
     Дисфония600-800от 400от 40030
     Ринолалия600-800от 400от 40030
    Дизартрия600-800от 400от 40030
    Нарушения структурно-семантического оформления высказывания.
     Алалия600-800от 500от 40030
     Афазия600-800от 500от 40030
         Нарушения письменной речи.
     Дислексия600-800от 400от 400 30
     Дисграфия600-800от 400от 40030
    Нарушение средств общения.
     Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)600-800от 400от 40030
     Общее недоразвитие речи (ОНР)600-800от 400от 40030

    примечание:  логопед* — логопед- дефектолог высшей и первой категории.  логопед** — логопед — дефектолог с опытом работы более 3-х лет.  логопед*** — логопед — дефектолог с опытом работы менее 3-х лет.

    В соответствии с действующими требованиями СанПин 2.4.1.1249-03 от 20.06.2003 г. при проведении занятий (продолжительность одного урока для детей от 3-х лет — 15 мин, 4-х лет — 20 мин, 6-7 лет — 30 мин. 8-10 лет- не превышать 45 мин.)